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谈谈我对“International Award”中户外拓展的心得与收获-北京哈罗
发布时间:2019-08-15 作者:tuozhan 点击:
自从Year9来到北京哈罗国际学校上学,英式教育理念对我影响颇深。区别于中国的应试策略以及对学术性科目的侧重,国际化教育提倡培养学生的社会性与运动精神,比如做公益、进行长期户外锻炼、回馈社会,等等。

9年级下学期,学校向我们介绍了名为“International Award”的项目(下面是同名网站详情页),是一个对学生开放各类活动项目的平台。流程是学生需要在特定导师的引领下完成账户注册,选定参与项目并定期填写任务完成情况。最终以任务完成进度和等级被授予奖项,奖项划分为Gold, Silver, Bronze三个等级。

通过浏览网页,我发现可供选择的活动大致分为社会类、慈善类和身心拓展类。接下来详细介绍一下我参与的“户外拓展”项目。网站上的注册包括“记录这一年来你做过的慈善/体育/创造性活动”,并根据实际完成的数量填写小时数。这表明如果你想得到一个奖项,需要各方面的能力来帮衬,而不是单单完成网站上提供的活动。
  
我们的实地项目是去内蒙古草原完成五天四夜的徒步,考察的能力包括在没有信号的地方进行有效沟通、使用有限的装备维持生活所需、每天进行高强度负重步行。

这张拍摄于火车站候车室,同学们暂时卸下精心收拾好的登山包(重达六十斤),等待去往呼和浩特的火车。

在出发前我们根据自己整合的list准备了许许多多的物品,因为需要在大草原上生活五天意味着要为自己所有的生存所需负责。这非常考验团队的协作能力,比如轮流背着很沉的铁锅,一起学会看指南针和地图,及时处理好突发情况比如身体不适和恶劣天气。我们被分成五人一组,随行一名学校老师一名专业向导,但百分之90的规划任务都由学生自己负责。

在呼和浩特的小山坡上,整装待发的我们。

五天的行程终点是草原边界的大本营,期间我们一共要蜿蜒徒步58公里,经过大概十个目标点。这里主要罗列一下我认为具有挑战性的地方↓
1.学会使用GPS,指南针以及作用经纬度辨认方向。
2.熟练搭好并收起帐篷,随身携带一切生活垃圾。
3.运用自己携带的食材做饭,熟练使用燃气灶。
4.在负重60斤的状态下每天徒步十公里左右,保持乐观心态并进行良性沟通。

排队跨越河床,下雨了所以套上了背包防雨罩。 
当然,也有许多出其不意的困难考验着我们:

1.因为卷起来的地图很长无法塞进背包,只能手里拿着,下雨以后不防水的图案被淋花了,我们只能绞尽脑汁猜测下一个坐标的位置。
2.一天傍晚一头牛闯入了我们的营地,拱坏了好不容易搭好的帐篷,分散了我们的经历,导致天黑前没有做好饭。
3.部分组员出现了随意散布垃圾的行为,导致全体成员需要返回该地点进行掩埋,耽误了当日行程等等……

当然,相比于完成任务的喜悦,困顿劳累显得并不重要。此次拓展增进了同学之间的感情,让我们意识到人类踪迹对自然环境的影响(比如能做到不遗留任何垃圾是非常艰难的),以及如何在高压的状态下保持乐观积极的心态(时刻提醒自己这是有利于团队进步的关键)。

本次四夜五天的活动属于Silver奖项,在拓展结束后还需要继续完成网站上的任务填写,大概几个月后可以最终获得奖项。

在回顾了三年前的拓展项目以后,我意识到许多活动都对我的长期发展有着充满意义的影响。如果我没有身体力行地全程参与,就无法体会到只有大自然和艰苦条件才能带来的磨练,同时也不会理解学校对于“走出教室融入社会”的提倡。在此建议向往多元化生活的良师益友们,多接触不同形式的社会活动可以受益良多哇!

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